Hipótesis

La presente investigación parte de la hipótesis principal de que:

Dado el carácter interdisciplinar del proyecto ALESIA, se han formulado también las siguientes hipótesis secundarias, orientadas a explorar subaspectos clave de la propuesta tecnológica y pedagógica.

• H2: La integración de modelos generativos de lenguaje, permite realizar adaptaciones gramaticales del español oral a la gramática propia de la LSE con un grado de acierto comparable al de intérpretes humanos expertos.

• H3: El uso de un modelo tridimensional (3D) para representar signos en LSE mejora significativamente la comprensión de los mensajes frente a un modelo bidimensional (2D), según la evaluación realizada por personas traductoras profesionales.

• H4: El desarrollo de proyectos con impacto social basados en inteligencia artificial contribuye a aumentar la motivación y la implicación del alumnado en el aprendizaje de tecnologías avanzadas dentro del aula.